Geledés está realizando o curso Formação de Gestoras e Gestores em Equidade de Raça e Gênero na Educação Básica, uma iniciativa que busca contribuir com a elaboração de programas e políticas públicas que atuem no enfrentamento das desigualdades de gênero e raça na educação, a partir de análise interseccional dos indicadores educacionais e do trabalho intersetorial, de forma a alcançarmos a promoção da equidade racial e de gênero na educação em São Paulo.
A iniciativa conta a participação de representantes da Secretaria Municipal da Educação de Araçariguama, Diadema, São Caetano do Sul, São Roque e Taboão da Serra.
A formação integra as atividades do projeto “Defesa do Direito à Educação das Meninas Negras”, voltado para o monitoramento e fortalecimento das políticas públicas de educação a partir de três pilares: incidência nas agendas de gênero e raça; proposição de políticas públicas e programas em defesa do direito à educação de meninas negras; e fortalecimento da convivência democrática. O projeto conta com o apoio do Fundo Malala – uma organização que investe e apoia ações que garantam os estudos e o aprendizado de meninas, com presença em oito países (Afeganistão, Brasil, Etiópia, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e Turquia) e da Rede de Ativistas pela Educação do Fundo Malala.
O curso será realizado em 4 módulos, com as seguintes abordagens: As desigualdades e as agendas de gênero e raça nas políticas educacionais: uma abordagem sociohistorica; Indicadores Educacionais e Diagnóstico das Desigualdades na Educação Básica; Mapeando as desigualdades de raça, gênero e território nos municípios parceiros; e O papel da intersetorialidade nas ações de enfrentamento às desigualdades.Como apoio ao processo formativo, fizemos a curadoria de produções relevantes sobre os temas que serão abordados ao longo do curso, que podem ser acessados aqui , sendo muito bem-vindas outras indicações!
Modulo 1: As desigualdades e as agendas de gênero e raça nas políticas educacionais: uma abordagem sociohistorica
Base de dados educacionais. Jaqueline Lima Santos.
https://www.geledes.org.br/bases-de-dados-educacionais1/
Educação integral e intersetorialidade. TV Escola. Disponível em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012175.pdf
Guia prático para gestores públicos: tecnologia social desenvolvida pelo projeto Aluno Presente para a superação do fenômeno das crianças e adolescentes fora da escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em https://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/wp-content/uploads/2016/11/Guia-pr%C3%A1tico-para-gestores-p%C3%BAblicos-Aluno-Presente.pdf
Orçamentos sensíveis a gênero e raça: um guia prático para estados e municípios. Fundação Tide Setúbal. Disponível em https://fundacaotidesetubal.org.br/wp-content/uploads/2022/04/guia-orcamento-sensivel-agenero-e-raca.pdf
Diferenças e educação: trajetórias de pesquisa. Disponível em https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2022/01/Diferencas-e-Educacao.pdf
Caderno de reflexões da maleta juventudes. 4 – Das Diferenças às Desigualdades: discriminação e preconceito. Disponível em http://futurabucket2017.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2018/02/caderno_juventudes_v_digital.pdf
Indicadores da qualidade na educação: relações raciais na escola. Disponível em https://acaoeducativa.org.br/relacoesraciais/wp-content/uploads/2013/12/Indicadores_RR_vf.pdf
Um olhar na história: a mulher na escola (Brasil: 1549 – 1910). Maria Inês Sucupira Stamatto. Disponível em https://www.tjrj.jus.br/documents/10136/3936242/a-mulher-escola-brasil-colonia.pdf
Revista Estudos Feministas. Educação formal, mulher e gênero no Brasil contemporâneo. Fulvia Rosemberg. Disponível em https://www.scielo.br/j/ref/a/PRcJxQzSFvnScngFpmcgKGR/abstract/?lang=pt
História da educação do negro e outras histórias: Discutindo a escolarização da população negra em São Paulo entre o final do século XIX e início do século XX. Surya Aaronovich Pombo de Barros. Disponível em http://etnicoracial.mec.gov.br/images/pdf/publicacoes/historia_educacao_negro.pdf
