O quadro abaixo apresenta um panorama geral das fontes de dados que caracterizam os municípios e a educação do município. A opção de trabalhar com todos os dados no quadro, e não apenas de desigualdades raciais e educação para as relações étnico-raciais, tem como objetivo padronizar as fontes de coletas. Desta forma, temos dados gerais e de desigualdadesnos tópicos “Caracterização do município” e “Caracterização da educação do município” e temos dados de ERER nos eixos 1) Fortalecimento do marco legal; 2) Políticas de formação para profissionais da educação; 3) Política de material didático e paradidático; 4) Gestãodemocrática e mecanismos de participação social; 5) Avaliação e monitoramento; e 6) Condições institucionais.