RESUMO : O presente texto busca discutir o tema ações afirmativas, enfocando duas questões basilares resultantes da cultura do racismo. Uma diz respeito às visões destituídas de historicidade e a outra alude ao precário entendimento acerca dos conceitos que dão sentido às políticas públicas direcionadas à população negra. A idéia é a de problematizar algumas abordagens que impedem o avanço do debate e, conseqüentemente, inviabilizam a compreensão dessa perspectiva de inclusão racial.
por Nelson Olokofa Inocencio.* no O Público e o Privado
Tratar com a devida qualidade de um tema desta envergadura requer a assunção de duas posturas fundamentais. Uma vincula-se ao comprometimento com a dimensão histórica do processo que deu forma e conteúdo às políticas públicas setoriais denominadas ações afirmativas. A outra se remete ao trabalho necessário de alfabetização acerca do assunto, uma vez que ele inaugura um vocabulário a ser decodificado. É nesta linha que desenvolveremos nossa reflexão sobre o significado de tais políticas, aqui direcionadas ao segmento negro, no âmbito do ensino superior. Na contemporaneidade, é inevitável a constatação de que a questão racial passou a ter maior visibilidade na cena institucional. Este processo não apenas explicita contradições como também desnuda o nosso velho e costumeiro pensamento conservador, o qual se vale do silenciamento das tensões entre população negra e branca. No entanto, por mais retrógrado que possa parecer, é a esse pensamento que expressivos setores da sociedade brasileira recorrem como estratégia de manutenção de um modelo de sociedade pretensamente viável, mas que não resiste a uma análise crítica.
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